En la voz de los protagonistas: estudiantes reflexionan sobre inclusión y discapacidad a partir de experiencias de vida

El miércoles 10 de junio, estudiantes del curso Introducción a la Educación Especial participaron en la actividad “En la voz de los protagonistas”, una instancia que permitió conocer de primera fuente las experiencias de vida de personas con discapacidad y reflexionar sobre los desafíos que aún persisten para avanzar hacia una sociedad más inclusiva.

Durante el encuentro, los invitados compartieron sus trayectorias personales, su paso por el sistema educativo, las barreras que enfrentaron, el apoyo recibido por sus familias y entornos, así como sus motivaciones y proyectos de vida.

Uno de los expositores fue Alejandro Wasiliew, profesor de Educación General Básica y docente universitario en la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien fue diagnosticado con autismo en la adultez. A partir de su experiencia, reflexionó sobre cómo durante su etapa escolar enfrentó diversas situaciones en las que sentía que no encajaba con el resto de sus compañeros, vivencias que hoy comprende desde su condición de autismo.

Asimismo, invitó a cuestionar los estereotipos asociados a las personas neurodivergentes y a avanzar hacia una mirada que despatologice el autismo. “Quiero hacer una invitación a desarrollar un discurso sobre la diversidad humana donde nos podamos beneficiar todos y todas”, señaló, abriendo además la reflexión sobre cómo abordar la diversidad dentro de las aulas.

La actividad también contó con la participación de Valentina Burgos, estudiante de Química y Farmacia UC y persona sorda. Durante su intervención, relató su trayectoria educativa, desde su paso por el Colegio Santiago Apóstol —una escuela especial donde aprendió lengua de señas y encontró un entorno que favorecía la comunicación y el desarrollo personal— hasta su ingreso a un establecimiento de enseñanza media, donde debió enfrentar importantes desafíos para comunicarse y relacionarse con sus pares.

Asimismo, se refirió a las dificultades que encontró al postular a la educación superior, ya que gran parte de las universidades le señalaron que no contaban con los apoyos necesarios para acompañar sus estudios. Finalmente, pudo ingresar a la UC gracias al Programa para la Inclusión de Alumnos con Necesidades Especiales (PIANE), donde cuenta con una intérprete de lengua de señas que la acompaña en sus clases.

Por su parte, Raimundo Mejías, psicólogo UC y usuario de silla de ruedas, compartió cómo logró integrarse plenamente a su comunidad escolar gracias al apoyo recibido tanto en el colegio como en su entorno familiar. En particular, destacó la importancia de haber sido tratado sin distinciones dentro de su hogar, asumiendo las mismas responsabilidades y deberes que sus hermanos.

Esa experiencia marcó también su desarrollo profesional. Motivado por su propia trayectoria, decidió estudiar Psicología con el propósito de apoyar a otras personas con discapacidad. Durante la conversación, señaló que, si bien las barreras no deberían existir, contar con redes de apoyo y mantener una actitud activa puede ser clave para enfrentar los desafíos que surgen en el camino.

Otro de los invitados fue Sergio Mejía, actor de Fundación Mawén y persona con síndrome de Down. Durante su intervención reflexionó sobre la importancia de no infantilizar a las personas con discapacidad y de promover su autonomía, participación e inclusión en distintos ámbitos de la vida social.

En ese contexto, compartió parte de su propia experiencia. Gracias a su trabajo en Fundación Mawén ha participado en diversas obras teatrales dentro y fuera de Chile, desarrollando experiencias que le han permitido viajar y desenvolverse con creciente independencia. Actualmente también trabaja, logro que destacó como un paso significativo en su proceso de inclusión laboral.

La jornada concluyó con un espacio de preguntas por parte de los estudiantes. Una de ellas abordó si los invitados se consideraban una inspiración para otras personas con discapacidad.

Al respecto, Valentina Burgos recordó cómo ver a una doctora sorda en una serie la impulsó a seguir adelante, esperando que su propia presencia en una carrera científica inspire hoy a nuevas generaciones.

Más allá de las distintas historias compartidas, el encuentro dejó una reflexión común: la necesidad de derribar barreras y construir entornos que reconozcan la diversidad humana, promoviendo la participación, la autonomía y la igualdad de oportunidades para todas las personas.